Renewal for University Community Action within the framework of Territorial Industrial Ecology
Renouvellement pour l’Action Communautaire Universitaire dans le Cadre de l’Ecologie Industrielle Territoriale
Résumé
The increasingly severe pressures of global needs for water, energy and food, combined with the problems of the earth and the interrelation of (i) ecological, (ii) technological and (iii) geopolitical challenges, call for an integrated global approach to their resolution. Research has shown us the emergence of new concepts, with a trend towards greater interdependence and interrelatedness of phenomena, resources, people and ideas. A brief review of the literature, from Martin's ideas of community development to the progress of community action in North America, from Freire's revolutionary ideas in Brazil to Dewey's pragmatic philosophy in the USA, reminded us of the importance of Community Action, whose strengths and opportunities were highlighted during the COVID-19 pandemic crisis. The institutionalization of the great ideas of transdisciplinarity brings us back from the transcendence of ideas to the interrelations of concepts and resources (Nexus), as well as the interdependence of actors through their actions in the name of sustainability in territories, objects and resources within the framework of Territorial Ecology. This reminds us of the need for a renewal of the University, the largest of all civil societies through its components, including University Community Action (UCA) within the framework of Territorial Industrial Ecology, the most important of major operating principles leading to sustainable development. The UCA, an transdisciplinary group with appreciative approaches and playing on the paradoxes of university-community partnerships, will function as a transdisciplinary intermediary for the exchange of information, knowledge and experience between the University and its components, as well as the Enterprise communities, formal and informal, in urban and rural areas, with effects including : (i) academic excellence; (ii) training-job matching and employment-training matching; (iii) poverty reduction; (iv) reduction of rural migration; (iv) reduction of territorial insecurity (vi) reduction and adaptation to the effects of climate change.
Les pressions de plus en plus sévères des besoins globaux en eau, énergie, alimentation avec les problèmes de la terre et associées avec l’interrelation des défis (i) écologiques, (ii) technologiques et (iii) géopolitiques nécessitent une approche globale intégrée pour leurs résolutions. Les recherches nous ont montré l’apparition de nouveaux concepts avec une tendance vers plus d’interdépendance, d’interrelations des phénomènes, des ressources et des hommes et des idées. Une revue succincte de la littérature remontant des idées de développement communautaires de Martin aux progrès de l’action communautaire aux Amériques du nord en passant aux idées révolutionnaires de Freire du Brésil à la philosophie pragmatique de Dewey des Etats-Unis nous a rappelé l’importance de l’Action communautaire que leurs forces et opportunités nous ont fait valoir aux cours de la crise de pandémie du COVID-19. L’institutionnalisation des grandes idées de transdisciplinarité nous ramène de la transcendance des idées aux interrelations des concepts et des ressources (Nexus) ainsi que de l’interdépendance des acteurs à travers leurs actions au nom de la durabilité dans les territoires, objets et ressources dans le cadre de l’Ecologie territoriale. Ceci nous rappelle la nécessité un renouvellement de l’Université, la plus grande de toutes les sociétés civiles à travers ses composantes dont l’Action Communautaire Universitaire (ACU) dans le cadre de l’Ecologie industrielle territoriale, la plus grande parmi les grands principes opératoires menant vers le développement durable. L’ACU, groupe interdisciplinaire avec des approches appréciatives et se jouant des paradoxes université-communauté partenariats, fonctionnera comme intermédiaire transdisciplinaire pour échanges d’information ; de savoir et d’expériences entre l’Université et ses composantes ainsi que les communautés d’Enterprise, formelles et informelles en milieu urbaines et les communautés rurales avec des effets comprenant : (i) l’excellence universitaire ; (ii) l’adéquation formation-emploi et l’adéquation emploi-formation ; (iii) réduction de la pauvreté ; (iv) réduction de la migration rurale ; (iv) ; réduction de l’insécurité territoriale (vi) réduction et adaptation aux effets du changement climatique